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| 资源 | 描述 |
|---|---|
| 学术评估计划及结果（PDF） | 每个评估周期应填写的学术目标和成果文件 |
| 行政及支援组评估计划及结果（PDF） | 每个评估周期应填写的行政和支持单位评估目标和结果的文件 |
网站
| 资源 | 描述 |
|---|---|
| 国家学习成果评估研究所 | 本网站提供了大量有关学生学习成果评估的资料，包括论文、报告和各种评估资源。 |
| 2024评估研究所讲义100印第安纳大学 | 每年，评估协会都是全国高等教育评估的首要会议之一。 此连结提供以往评核机构会议的pdf档案。 |
| 高等教育学习评估协会（AALHE） | AALHE是由学院、大学和高等教育支持组织的评估从业人员组成的专业协会。 It provides resources and a forum to support assessment practitioners’ professional development and the open discussion of issues, strategies, policies, and processes associated with higher education’s use of assessment as a tool to improve student learning and institutional effectiveness in fostering student success. |
| 美国学院和大学协会 | 这个网站提供了丰富的信息，涉及：通识教育、课程、教师工作、学生成功、评估、多样性、公民学习、妇女、全球学习、科学与健康以及STEM。 有关价值准则的资料也可透过本网站查阅。 |
| 学生事务评估主任（SAAL） | 本网站提供丰富的学生事务评估资料，包括培训机会、论文、报告和各种评估资源。 |
| 德州高等教育评估协会（TxAHEA） | 来自德克萨斯州高等教育评估协会（TxAHEA）：同行机构、专业组织、软件和调查公司以及同事为我们在高等教育评估和认证方面的工作提供了许多资源。 以下资源（按类型组织）可以作为评估和认证专业人员的工具包。 |
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作业图书馆-国家学习成果评估研究所
作业库中的材料经过了三个部分的审查过程。 NILOA团队成员审查最初的提交，然后由教师在作业报告中对作业进行同行评议。 作业作者根据反馈修改作业，并在课程中实施，同时收集学生的反馈。 最后，作者将他们的材料重新提交给NILOA，在那里他们通过发布前的最终审查。 鼓励作者提交材料的更新版本，并继续报告作业在课堂上的使用情况。
请用户使用以下学科和作业特征、学位水平或学位资格配置文件熟练程度的标识标签搜索作业库的想法。
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